Skilled Trades and Readiness
Pour en savoir plus sur le programme STAR du Nebraska, envoyez-nous un e-mail à l'adresse Star.WorkforceNE@gmail.com.
Aider les professionnels à atteindre leur plein potentiel
Nous donnons aux communautés les moyens d'évoluer au rythme des avancées de la technologie et de l'IA. Pour cela, nous les dotons des connaissances et des compétences nécessaires pour trouver un emploi dans l'économie numérique.
Nous développons une main-d'œuvre compétente et diversifiée pour l'avenir
Mike change une carte mère dans notre centre de données de The Dalles (Oregon, États-Unis). Lorsque des pièces de serveur cessent de fonctionner, nous essayons d'abord de les réparer. Si nous n'y parvenons pas, nous les décomposons en matières premières (acier, plastique, cuivre, etc.) et recyclons les composants.
Programmes de développement du personnel
Les métiers qualifiés sont essentiels au bon fonctionnement de l'économie numérique d'aujourd'hui et de demain. C'est pourquoi Google s'engage à développer les compétences et les connaissances au sein des communautés de nos centres de données. Nous leur proposons en premier lieu le programme Skilled Trades and Readiness (STAR), qui prépare les talents locaux à divers métiers qualifiés, y compris dans le domaine de la construction, dans leur région.
Offrir de nouvelles opportunités, investir dans les talents
Le programme de formation STAR (Skilled Trades and Readiness) prépare ses participants à divers métiers qualifiés, y compris dans le domaine de la construction, afin de contribuer à l'émergence d'une main-d'œuvre compétente dans les communautés où sont implantés nos centres de données.
Diplômés du programme STAR 2024 dans le domaine de la construction en Caroline du Sud (États-Unis).
Découvrez les personnes qui suivent une formation auprès de Google pour développer leur communauté
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Gabriel Vargas
Diplômée du programme STAR dans le domaine de la construction, Caroline du Sud
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Jemal Shabazz
Diplômé du programme STAR dans le domaine de la fibre optique, Nebraska
Jemal Shabazz
Nebraska, États-UnisDiplômé du programme STAR dans le domaine de la fibre optique
Jemal Shabazz croit en la fibre.
Les outils et les livres théoriques de son grand-père électricien ont attiré son attention dès son plus jeune âge. Jemal Shabazz voulait au départ devenir ouvrier électricien, puis s'est décidé à prendre le chemin d'une carrière dans la fibre. Il s'agissait pour lui d'avoir l'assurance de faire carrière, plutôt que de bénéficier de la sécurité de l'emploi. "Je regardais les offres d'emploi et faisais des recherches sur le secteur technologique. Je me suis dit qu'il valait mieux trouver un travail compatible avec l'IA et l'automatisation, plutôt qu'un travail qui serait remplacé par ces technologies."
Il a ainsi suivi le programme STAR de Google sur la fibre optique à Omaha pendant plusieurs semaines. Le programme éclair intense lui a fourni les compétences et la confiance nécessaires pour faire ses premiers pas dans ce domaine malgré sa faible expérience en fibre optique.
À son poste actuel, il est affecté à des tâches plus avancées du fait de son éthique professionnelle solide et de la formation qu'il a reçue lors du programme STAR. Il sait que ces types de programmes sont essentiels pour donner aux membres de la communauté la possibilité de faire carrière dans la fibre optique ou la construction. Par ailleurs, il aimerait aider d'autres jeunes hommes noirs issus de quartiers défavorisés à bénéficier des mêmes opportunités que lui, en devenant un jour enseignant dans le domaine de la fibre pour inciter ces personnes à suivre une carrière dans les métiers spécialisés.
"Comme j'ai obtenu les certifications du programme STAR, mon employeur peut m'attribuer des tâches plus avancées. En plus de se fier à mes références, il a confiance en mes capacités et en mon éthique."
"Le programme STAR m'a également permis d'oser entrer dans un domaine de haut niveau avec très peu d'expérience. Je me sentais apte à me lancer dans cette profession et je n'avais pas l'impression d'être un débutant complet quand j'ai commencé."
Jemal ShabazzDiplômé du programme STAR dans le domaine de la fibre optique
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Aurora Rodriguez
Diplômé du programme STAR dans le secteur de la construction, Virginie du Nord
Aurora Rodriguez
Virginie du Nord, États-UnisDiplômée du programme STAR dans le domaine de la construction
Aurora Rodriguez a déjà posé les bases d'une carrière réussie. Elle considère que c'est à sa mère qu'elle doit sa force et le courage d'avoir commencé à chercher à atteindre ses rêves et ses objectifs tôt dans la vie. Sa mère a quitté le Honduras pour les États-Unis juste après les attentats du 11 septembre 2001. Elle exerce la même profession pour le même salaire depuis ses débuts, travaille nuit et jour, et passe sa vie dans le bus. Cela a donné envie à Aurora de viser plus haut. Elle a terminé le lycée en ligne pour pouvoir travailler à plein temps lors de sa deuxième année. "Tout ce que je fais, c'est pour améliorer ses conditions de vie et sa retraite."
Aurora a toujours su qu'elle voulait exercer un métier spécialisé et a commencé par la soudure. Toutefois, il est devenu trop compliqué financièrement parlant de continuer ce travail. Elle est alors passée à des postes logistiques, mais elle n'arrivait pas à abandonner l'idée d'exercer un métier spécialisé.
C'est alors qu'elle a entendu parler du programme STAR (Skilled Trades and Readiness) de Google dans le domaine de la construction au Community College de Virginie du Nord. Elle a terminé le programme en 2024 et s'est vu confier davantage de tâches de gestion de projets à son poste. C'est à ce moment qu'elle a eu envie de retourner étudier pour décrocher un diplôme en quatre ans. La mère d'Aurora est bien entendu très fière de sa fille. "Ma mère a veillé à ce que j'aille toujours de l'avant, même dans les moments difficiles."
"Je viens du secteur logistique, d'Amazon à UPS Stores. Je préparais mon retour aux études quand je suis tombée sur le programme STAR."
"Le programme STAR change la donne dans les communautés. Il ouvre des portes aux personnes qui se sentent prises au piège comme moi."
Aurora RodriguezDiplômée du programme STAR dans la construction
Skilled Trades and Readiness
For more details about our Virginia STAR program, email us at Star.WorkforceVA@gmail.com
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Kalasia Pressley
Diplômé du programme STAR dans le domaine de la construction, Caroline du Sud
Développer des opportunités éducatives
Une enseignante Google certifiée aide un enfant à développer son esprit analytique et ses compétences en informatique. Le programme Champions Google for Education atteste de l'expertise, de la passion et du travail systémique des enseignants qui utilisent les outils Google pour avoir un impact positif sur l'apprentissage.
Prioriser les programmes d'apprentissage des STEM et de littératie numérique
L'éducation est un droit fondamental qui est au cœur de la mission de Google. À travers nos ressources, nos compétences et nos équipes, nous proposons à chaque communauté de nos centres de données des opportunités éducatives pour tous.
Nous investissons dans des programmes d'enseignement des compétences numériques qui aident à préparer chacun, quel que soit son bagage technique, à profiter des opportunités associées à l'ère de l'IA.
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Google a permis de fournir pendant toute une année scolaire un accès à Internet sans frais à 365 foyers d'élèves du district scolaire du comté de Berkeley, aux États-Unis.
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"Un nouveau partenariat de formation pour les Singapouriens”
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"Cinq façons dont les centres de données Google soutiennent le comté de Loudoun"
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Programmes et certifications Google for Education
S'unir pour renforcer la résilience des communautés
Des réseaux de soutien apportent une aide durable aux communautés locales
Google apporte son soutien aux communautés qui se remettent des épreuves de la vie et s'engage à renforcer leur résilience pour l'avenir. De l'aide humanitaire à la lutte contre l'insécurité alimentaire, en passant par l'accompagnement des sans-abri et des personnes en situation de handicap, nous investissons pour contribuer aux programmes communautaires et susciter le changement.
Nous travaillons dans cette optique avec un vivier de collaborateurs essentiels (établissements scolaires, hôpitaux, associations, etc.) de plus en plus nombreux, qui relèvent les défis locaux majeurs des communautés rattachées à nos centres de données. À travers cette coopération et ces efforts conjoints, nous œuvrons main dans la main avec les responsables de ces communautés dans le but de répondre à leurs plus grands enjeux. Ensemble, nous pouvons améliorer leur capacité à se préparer, à réagir et à utiliser nos ressources pour qu'elles sortent plus fortes de situations compliquées.
Brian Barks, CEO de Foodbank for the Heartland, dans le Nebraska (États-Unis), se tient devant le centre de distribution. La banque alimentaire envoie de la nourriture aux familles dans le besoin. Google a investi dans cette association vitale qui vient en aide à nos communautés de l'Iowa et du Nebraska.
Mesurer notre investissement mondial
Ces femmes font partie du programme "Leading Ladies" de Global Inheritance, en Virginie du Nord (États-Unis), qui a aidé des participantes à trouver des stages chez Google et dans d'autres grandes entreprises.
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Titulaires de certificats Google Carrières
+250 000
Plus de 250 000 Américains ont suivi le programme de certificats Google Carrières, acquérant ainsi des compétences concrètes dans divers domaines tels que la cybersécurité, l'analyse de données, le marketing digital et l'e-commerce, l'assistance informatique, la gestion de projets ou encore la conception de l'expérience utilisateur.
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Investissements dans les écoles
+50
Entre 2017 et 2022, Google a investi près de 721 000 $ dans 53 établissements scolaires du comté de Changhua, à Taïwan. L'objectif était de renforcer les programmes d'enseignement en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM), de promouvoir la littératie numérique dans tous les groupes d'âge, de proposer des formations numériques pour développer des compétences spécialisées et d'offrir une assistance aux élèves et enseignants de Taïwan durant l'épidémie de COVID-19.
