Rachel Huang
Corporate Account Manager, Junyi Academy
Taiwanin maatalousyhteisöissä oli aiemmin vaikeaa saada perheitä innostumaan lasten koulutuksesta. Jos lapsi ei menestynyt koulussa, häntä tarvittiin perheen maatilalla.
Junyi Academyn yritysasiakasvastaava Rachel Huang on kuitenkin havainnut ajattelutavassa merkittävän muutoksen. Vanhemmat ovat alkaneet hyväksyä teknologian roolin oppimisessa nähtyään, miten koulutus avaa lapsille uusia mahdollisuuksia tulevaisuudessa. Hän on kiinnostunut maailmanpolitiikasta ja haluaa parantaa Taiwanin geopoliittista asemaa kouluttamalla nuoria ja kehittämällä osaamista. Rachelin mielestä muutos voi alkaa Junyi Academysta.
Junyi Academy on Taipeissa toimiva yleishyödyllinen organisaatio, jonka tehtävänä on tarjota lapsille personoitua sisältöä, joka auttaa heitä oppimaan ihanteellisessa ympäristössä. Junyi Academy pyrkii tähän esimerkiksi kouluttamalla opettajia hyödyntämään verkkopohjaista oppimista ryhmissään. "Perinteisessä luokkahuoneessa kaikkien oppilaiden odotetaan pysyvän samassa tahdissa. Se voi olla haastavaa oppilaille, joilla on vaikeuksia pysyä mukana tai jotka ovat valmiita etenemään nopeammin", Rachel sanoo. "[Verkkopohjainen] lähestymistapa on parantanut oppimistuloksia merkittävästi, sillä oppilaat voivat perehtyä materiaaliin itselleen sopivalla tavalla ja tahdilla."
Rachel kertoo oppilaasta, jolla oli vaikeuksia koulussa ja jonka vanhemmat eivät voineet tukea häntä kotona. Lapsen opettaja oli osallistunut Junyi-ohjelmaan ja oli sitä mieltä, että tämä voisi hyötyä ruutuajan lisäämisestä koulun jälkeen. Oppilaan äiti suhtautui asiaan kuitenkin epäillen, sillä hän pelkäsi pojan käyttävän teknologiaa pelaamiseen. Opettaja loi silti luottamusta: hän auttoi oppilasta parantamaan opiskelutapojaan teknologian avulla sekä piti yhteyttä äitiin ja kertoi tälle teknologiasta ja ohjelman sisällöstä useissa puheluissa iltaisin. Äiti alkoi lopulta pitää ohjelmasta, varsinkin kun hän huomasi poikansa arvosanojen paranevan.
Google on pitänyt tärkeänä kehittää opettajien osaamista yhteisöissä, jotka ovat saaneet vähemmän mahdollisuuksia. Siksi yhtiö on investoinut Junyiin. Rachel kertoo investoinnin jo hyödyttäneen yhteisöä suuresti. Junyi on nyt päättänyt panostaa yksilölliseen oppimiseen. "Tavoitteena on räätälöidä opetus jokaisen oppilaan yksilöllisten kiinnostuksen kohteiden, vahvuuksien ja tavoitteiden mukaan. Näin oppiminen on todella yksilöllistä", hän sanoo.
Junyi Academyn yritysasiakasvastaava Rachel Huang on kuitenkin havainnut ajattelutavassa merkittävän muutoksen. Vanhemmat ovat alkaneet hyväksyä teknologian roolin oppimisessa nähtyään, miten koulutus avaa lapsille uusia mahdollisuuksia tulevaisuudessa. Hän on kiinnostunut maailmanpolitiikasta ja haluaa parantaa Taiwanin geopoliittista asemaa kouluttamalla nuoria ja kehittämällä osaamista. Rachelin mielestä muutos voi alkaa Junyi Academysta.
Junyi Academy on Taipeissa toimiva yleishyödyllinen organisaatio, jonka tehtävänä on tarjota lapsille personoitua sisältöä, joka auttaa heitä oppimaan ihanteellisessa ympäristössä. Junyi Academy pyrkii tähän esimerkiksi kouluttamalla opettajia hyödyntämään verkkopohjaista oppimista ryhmissään. "Perinteisessä luokkahuoneessa kaikkien oppilaiden odotetaan pysyvän samassa tahdissa. Se voi olla haastavaa oppilaille, joilla on vaikeuksia pysyä mukana tai jotka ovat valmiita etenemään nopeammin", Rachel sanoo. "[Verkkopohjainen] lähestymistapa on parantanut oppimistuloksia merkittävästi, sillä oppilaat voivat perehtyä materiaaliin itselleen sopivalla tavalla ja tahdilla."
Rachel kertoo oppilaasta, jolla oli vaikeuksia koulussa ja jonka vanhemmat eivät voineet tukea häntä kotona. Lapsen opettaja oli osallistunut Junyi-ohjelmaan ja oli sitä mieltä, että tämä voisi hyötyä ruutuajan lisäämisestä koulun jälkeen. Oppilaan äiti suhtautui asiaan kuitenkin epäillen, sillä hän pelkäsi pojan käyttävän teknologiaa pelaamiseen. Opettaja loi silti luottamusta: hän auttoi oppilasta parantamaan opiskelutapojaan teknologian avulla sekä piti yhteyttä äitiin ja kertoi tälle teknologiasta ja ohjelman sisällöstä useissa puheluissa iltaisin. Äiti alkoi lopulta pitää ohjelmasta, varsinkin kun hän huomasi poikansa arvosanojen paranevan.
Google on pitänyt tärkeänä kehittää opettajien osaamista yhteisöissä, jotka ovat saaneet vähemmän mahdollisuuksia. Siksi yhtiö on investoinut Junyiin. Rachel kertoo investoinnin jo hyödyttäneen yhteisöä suuresti. Junyi on nyt päättänyt panostaa yksilölliseen oppimiseen. "Tavoitteena on räätälöidä opetus jokaisen oppilaan yksilöllisten kiinnostuksen kohteiden, vahvuuksien ja tavoitteiden mukaan. Näin oppiminen on todella yksilöllistä", hän sanoo.
Perhetilanteensa vuoksi kaikki oppilaat eivät välttämättä voi yhtä hyvin tutustua erilaisiin mahdollisuuksiin ja näkökulmiin. Siksi he luottavat opettajien antavan heidän tutustua maailmaan. Googlen ja Junyin tukeman kaltaisissa ohjelmissa opettajat voivat kehittää osaamistaan. Heistä tulee oppilaille tärkeitä henkilöitä, jotka tarjoavat akateemisen opetuksen lisäksi myös mentorointia ja ohjausta, jotka kaikki muovaavat oppilaiden tulevaisuutta.
— Rachel Huang
